Campos de Investigación

De los campos de investigación se derivan los siguientes conceptos:

  1. Arquitectura. (Traza urbana, infraestructura hidráulica, movilidad, estilos y corrientes, arquitectura contemporánea, símbolos y quimeras, edificios religiosos y civiles, plazas, monumentos y jardines)
  2. Prácticas religiosas. (Ceremonias, ritos, creencias, evangelización y órdenes religiosas)
  3. Historia económica. (Minería, comercio, haciendas, ferrocarril, industrialización, finanzas, organización empresarial)
  4. Historia política. (Generación y difusión de las ideas políticas, regímenes y organización territorial, batallas y contiendas, manifiestos y periodismo, literatura política, instituciones y organizaciones políticas, ejercicios de poder)
  5. Historia militar.(Conflictos, acontecimientos bélicos, conquista)
  6. Historia social. (Culturas étnicas, inmigración europea, mestizaje, vida cotidiana, demografía histórica y microhistoria de barrios)
  7. Historial cultural. (Ritos, cosmovisión, representaciones simbólicas, fiestas populares y tradiciones)
  8. Instituciones educativas. (Experiencias precursoras de la historia de la educación, institutos y universidades, escenarios escolares, vida escolar, prácticas pedagógicas)
  9. Historia urbana.(Traza de la ciudad, transformaciones y crecimiento, paisaje e infraestructura a través del tiempo)
  10. Historia ambiental. (Paisajes naturales, explotación de recursos naturales, transformación del paisaje, deterioro ambiental)
  11. Historia gráfica. (Pasado y presente del Centro Histórico, interpretación de la imagen)
  12. Historia del arte. (Literatura, poesía, música, escultura, pintura, danza, cine, obras de arte sacro, obras de arte civiles, bienes artísticos)
  13. Historia comparada. (Evolución histórica y urbana del Centro Histórico de San Luis Potosí con otras experiencias internacionales)
  14. Ciencia y tecnología. (Científicos e inventores potosinos, revistas científicas, desarrollo de la ciencia en San Luis)

 

  • Se enlistan algunos conceptos como objeto de estudio, mas no son limitativos para abordar otros objetos.